第172章 教育问题（第3 / 4页）
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压力教育！
这种偏向性的话，并不在马修的考虑中。
每个人，都要为自己的选择负责。
马修只是在这个档口，告诉丽安娜即将发生什么。
哪怕是一个成年人，面对这样的选择，也会感到非常有压力。
马修并没有开口干扰，也没有说类似于：
“你有足够的天赋，可以更任性一点，选择哪一种，都能获得足够高的成就。”
约等于不用消耗任何资源，不用费心尽力进行培养，自然而然就能成长起来。
快乐成长！
“奥术师：探究万事万物的真理、规则、运行的规律。”
“我们为什么要呼吸？羊皮纸为什么能点燃？羊皮纸燃烧后，剩下的是什么？这些都是我们可以研究的东西……”
“能力，它能掌握所有法师、术士的能力。”
“它并不影响你继承术士的力量，可以帮助你更多的了解它，对其进行更好的开发。”
“客观来说，你还需要付出更多的努力，学习更多的知识，才能成功掌控它的力量，大约需要1年左右的时间，才能正式就职奥术师。”
“你可以好好学习，我不会给你任何压力，只要慢慢成长就可以了。”
消耗一部分资源，相当于供养一位施法者，也不会消耗特别多。
简单教育！
“你可以突破自己的极限，你拥有这样的潜力。”
消耗海量的资源，全力培养，但也会给她带来巨大的压力。
“通过刻苦的学习，20年后，你能获得掌握分的力量！”
听完马修的话后，丽安娜开始陷入思考中。
第一：立刻掌握力量。
第二：平时学习一点点，就能很快掌握更强的力量！
第三：通过长时间刻苦努力的学习，掌握超越自身天赋的力量！